MATERIAL DE APOYO

                           COLEGIOS PÚBLICOS                            

     

        

NEPTUNO

tamaño aproximadamente 4 beses al ancho del planeta tierra, numero de lunas 1, temperaturas 535°f de manera que Neptuno es un  planeta  frio, es una hola de gas con un núcleo de metal, por lo general suele ser el octavo planeta desde el sol, al rededor del planeta hay nubes azules y anillos oscuros.

Saturno
Saturno es el sexto planeta del Sistema Solar, el segundo en tamaño y masa después de Júpiter y el único con un sistema de anillos visible desde nuestro planeta. Su nombre proviene del dios romano Saturno. Wikipedia

Radio: 58.232 km

Distancia desde el Sol: 1.433.000.000 km

Masa: 568,3E24 kg (95,16 Masa terrestre)

Gravedad: 10,44 m/s²

Superficie: 42.700.000.000 km²

Urano

Urano es el séptimo planeta del Sistema Solar, el tercero en cuanto a mayor tamaño, de mayor a menor, y el cuarto más masivo. Se llama así en honor de la divinidad griega del cielo Urano el padre de Crono y el abuelo de Zeus. Wikipedia

Radio: 25.362 km

Distancia desde el Sol: 2.877.000.000 km

Masa: 86,81E24 kg (14,54 Masa terrestre)

Fecha de descubrimiento: 13 de marzo de 1781

MARTE

 es el cuarto planeta del Sistema Solar más cercano al Sol. Llamado así por el dios de la guerra de la mitología romana Marte, recibe a veces el apodo de planeta rojo debido a la apariencia rojiza ...Wikipedia

Distancia a la Tierra: 225.300.000 km

Gravedad: 3,711 m/s²

Radio: 3.390 km

Distancia desde el Sol: 227.900.000 km

Masa: 639E21 kg (0,107 Masa terrestre)

JÚPITER

Júpiter es el quinto planeta del Sistema Solar. Forma parte de los denominados planetas exteriores o gaseosos. Recibe su nombre del dios romano Júpiter. Se trata del planeta que ofrece un mayor brillo a lo largo del año dependiendo de su fase. Wikipedia

Radio: 69.911 km

Masa: 1,898E27 kg (317,8 Masa terrestre)

Gravedad: 24,79 m/s²

Distancia desde el Sol: 778.500.000 km

Superficie: 61.418.738.571 km²

EL SOL 
el sol es mas ancho que 100 planetas, tierra juntos, temperatura 27.000.000°f  en su centro 10.000°f en la superficie de manera, que el sol entero es muy caliente. el sol esta hecho de gas .

el sol es la estrella que esta en el centro de nuestro sistema solar, el sol emite luz y calor es el mas grande de todos los planetas visto desde la tierra, es de color amarillo. !nunca mires directamente hacia el sol porque dañas tus ojos.

MERCURIO 
 es el planeta del Sistema Solar más próximo al Sol y el más pequeño. Forma parte de los denominados planetas interiores o rocosos y carece de satélites. 

LA TIERRA.
La Tierra es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella -el Sol- en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. También es el mayor de los cuatro terrestres. Wikipedia

Radio: 6.371 km

Edad: 4,54 mil millones de años

Distancia desde el Sol: 149.500.000 km

Masa: 5,972E24 kg

Gravedad: 9,807 m/s²

Población: 7,125 miles de millones (2013) Banco Mundial

VENUS
Venus es el segundo planeta del Sistema Solar en orden de distancia desde el Sol, y el tercero en cuanto a tamaño, de menor a mayor, Se trata de un planeta de tipo rocoso y terrestre, Su presión atmosférica es 90 veces superior a la terrestre; es por tanto la mayor presión atmosférica de todos los planetas rocosos. Venus posee la atmósfera más caliente está compuesta principalmente por gases de invernadero, como el dióxido de carbono. Este planeta además posee el día más largo del sistema solar: 243 días terrestres, y su movimiento es dextrógiro, es decir, gira en el sentido de las manecillas del reloj, contrario al movimiento de los otros planetas.

EVALUACIÓN. A la hora de plantear la evaluación, ésta se debe hacer tanto del aprendizaje alcanzado y consecución de los objetivos como del proceso de aprendizaje en sí. De ese modo, se valorará también la actuación del docente y el tipo de actividades realizadas, prestando atención a si han logrado motivar e implicar al alumnado en el tema. El modo de evaluación será la observación diaria durante la realización de las diferentes actividades. Estas observaciones quedarán plasmadas en un diario que nos permitirá tener acceso a ellas en cualquier momento.

5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Las láminas de trabajo presentan diferentes grados de dificultad, de modo que se amoldan a diferentes ritmos de aprendizaje. Del mismo modo, también dan opción a diferentes tipos de planteamientos y resoluciones, dependiendo del niño/a. Se realizará también un power point donde se podrán trabajar los contenidos a ritmos diferentes, para que sirva tanto de apoyo como de refuerzo.

Los planetas que giran alrededor del Sol son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Plutón dejó de ser un planeta como tal en agosto de 2006, pasando a ser un planeta enano.

3.¿QUÉ PODEMOS HACER? Para trabajar los contenidos se llevaran a cabo una serie de actividades como son: Realización de láminas donde se trabajará el grado de motricidad y aspectos lógico-matemáticos.  Confección de grandes láminas murales que sirvan de elemento motivador. En el ordenador de clase buscaremos información en Internet (fotografías, juegos, dibujos para colorear, etc.).  Se intentará implicar a la familia en el proyecto, pro poniéndoles que aporten a la clase cualquier cosa que esté relacionada con el Sistema Solar y sus planetas. Realizaremos nuestros propios planetas utilizando diferentes técnicas plásticas). 

El Sistema Solar es el Sol y todo lo que gira en órbita alrededor de él. Esto incluye los ocho planetas y sus lunas, numerosos asteroides y cometas. Todos son sostenidos en órbita alrededor del Sol por la fuerte gravedad del Sol.  El Sol es una estrella. Es una enorme esfera de gas caliente que está brillando y girando. Aparece mucho más grande y más brillante que las otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de él. El Sol es el centro de nuestro sistema solar. Todos los planetas en nuestro sistema solar, incluyendo la Tierra, giran alrededor del Sol. Los planetas son cuerpos sólidos que giran alrededor de una estrella (el Sol) y que se hacen visibles por la luz que éste refleja.

EL SISTEMA SOLAR 

METODOLOGÍA.
Para trabajar los contenidos y lograr alcanzar los objetivos planteados, la metodología de trabajo parte de tres ideas principales: ¿qué sabemos?, ¿qué queremos saber? y ¿qué podemos hacer?

1.- ¿QUÉ SABEMOS? 
En las conversaciones de la Asamblea matinal se recogen las ideas previas que se tienen sobre el tema.                                                                                                                                                           Sirve también como actividad motivadora. Podemos dirigir las conversaciones sobre los siguientes aspectos:  ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Qué forma el Sistema Solar? . ¿De qué está formado el Sol?  ¿Qué es un planeta? e. ¿Cuáles son los planetas que giran alrededor del Sol? ¿Cómo son esos planetas?

2.- ¿QUÉ QUEREMOS SABER? 
A través de diferentes medios (dibujos, láminas de trabajo, vídeos, páginas web, etc.) iremos acercándolos a los contenidos que les lleven a las respuestas correctas a las preguntas anteriores.

OBJETIVOS.

1. Despertar interés por conocer nuestro Sistema Solar y desarrollar la capacidad para buscar información en diferentes medios.

 2. Descubrir cómo es el Sol y cuáles son sus características importantes.

3. Conocer e identificar las características principales que diferencian a los planetas que forman el Sistema Solar (forma, color, tamaño, etc.).

 4. Conocer la distribución de los planetas en relación al Sol (números ordinales).

5. Adquirir la capacidad de realizar pequeñas adiciones y sustracciones.

6. Realizar un trazo cada vez más claro y ajustado a la pauta dada.

7. Identificar los óvalos, los cuadrados, los círculos, los triángulos y los rectángulos.

CONTENIDO
nuestro sistema solar.
el sol.
planetas que forman el sistema solar. mercurio, venus, tierra,marte,júpiter,saturno, uranio y neptuno.
orden de los planetas en relación al sol.
metodologías didácticas para evaluar su aprendizaje.